Bedah Kisi-Kisi Usbn Sma/Ma Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 Tahun Pelajaran 2017/2018

DRAF KISI-KISI SOAL USBN SMA/MA 

MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KURIKULUM 2006 

TAHUN PELAJARAN 2017/2018

No.	Aspek	Level Kognitif	Indikator Materi	Indikator Soal	No.
1	Membaca  Nonsastra	Pengetahuan dan Pemahaman • Mengidentifikasi • Memaknai • Membedakan • Menjelaskan • Mengungkapkan	Memaknai istilah/kata	Disajikan paragraf, penerima bimbing bisa memaknai kata/istilah dalam paragraf dengan tepat.	1.
			Mengidentifikasi informasi tersurat	Disajikan paragraf, penerima bimbing bisa mengidentifikasi kalimat fakta/opini dalam paragraf dengan tepat.	2.
				Disajikan paragraf, penerima bimbing bisa mengidentifikasi tanggapan tersurat dalam paragraf dengan kata tanya apa, siapa, di mana, kapan, mengapa, atau bagaimana dengan tepat.	3.
				Disajikan teks biografi, penerima bimbing bisa memilih hal yang sanggup diteladani dari tokoh dengan tepat	4.
				Disajikan teks biografi, penerima bimbing bisa mengidentifikasi tanggapan tersurat dalam paragraf dengan kata tanya apa, siapa, di mana, kapan, mengapa, atau bagaimana dengan tepat	5.
			Mengungkapkan pokok-pokok isi paragraf	Disajikan paragraf, penerima bimbing bisa memilih pokok isi paragraf	6.
		Aplikasi • Menginterpretasi • Menangkap • Menggunakan	Menemukan inspirasi pokok	Disajikan paragraf, penerima bimbing bisa menemukan inspirasi pokok  paragraf dengan tepat.	7.
			Menemukan inti kalimat	Disajikan kalimat kompleks, penerima bimbing bisa menemukan inti kalimat tersebut dengan tepat.	8.
			Menyimpulkan isi tersirat dalam teks	. Disajikan paragraf, penerima bimbing bisa menyimpulkan maksud/tujuan/pendapat penulis dengan tepat.	9.
				Disajikan kutipan tajuk, penerima bimbing bisa memilih opini /pendapat penulis menurut kutipan dengan tepat.	10.
				Disajikan kutipan tajuk, penerima bimbing bisa menyimpulkan pihak yang dituju  penulis menurut kutipan dengan tepat.	11.
				Disajikan kutipan tajuk, penerima bimbing bisa menyimpulkan keberpihakan (pihak yang dibela) penulis menurut kutipan dengan tepat.	12.
		Penalaran • Membandingkan • Menunjukkan bukti • Menanggapi/ mengomentari • Merefleksi • Mengevaluasi	merangkum isi informasi dari beberapa paragraf	Disajikan beberapa paragraf, penerima bimbing bisa memilih rangkuman isi informasi dengan tepat.	13.
			mengomentari isi paragraf	Disajikan kutipan teks, penerima bimbing bisa mengomentari isi teks dengan tepat.	14.
			menunjukkan bukti suatu simpulan	Disajikan paragraf, penerima bimbing bisa menujukkan bukti suatu selesai dalam paragraf	15.
			Membandingkan paragraf induktif dan deduktif	Disajikan paragraf induktif dan deduktif, penerima bimbing bisa memilih perbedaan kedua paragraf dengan tepat.	16.
			Menyimpulkan perbedaan atau persamaan isi	Disajikan dua buah kutipan teks berita, penerima bimbing bisa menyimpulkan perbedaan/persamaan isi kedua teks dengan tepat.	17.
			Membandingkan penggunan bahasa dan tumpuan penyajian beberapa jenis paragraf	Disajikan dua paragraf, penerima bimbing bisa memilih perbedaan penggunaan bahasa kedua paragraf dengan tepat	18.
			meringkas isi teks nonsastra	Disajikan paragraf, penerima bimbing bisa memilih ringkasan paragraf dengan tepat	19.
2	Membaca Sastra	Pengetahuan dan Pemahaman • Mengidentifikasi • Memaknai • Membedakan • Menjelaskan • Mengungkapkan	mengidentifikasi kata yang bermakna simbolik/majas/kias dalam karya sastra	Disajikan kutipan cerpen , penerima bimbing bisa mengartikan kata simbolik dalam kutipan cerpen tersebut dengan tepat.	20.
				Disajikan kutipan cerpen, penerima bimbing bisa mengidentifikasi kalimat  yang bermajas dalam kutipan cerpen dengan tepat.	21.
			mengidentifikasi tema dan ciri-ciri puisi kontemporer	Disajikan puisi kontemporer, penerima bimbing bisa memilih tema puisi tersebut dengan tepat	22.
				Disajikan puisi kontemporer, penerima bimbing bisa memilih ciri-ciri puisi tersebut dengan tepat	23.
			menentukan unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik hikayat, cerpen, atau novel	Disajikan kutipan cerpen/novel/hikayat, penerima bimbing bisa memilih unsur ekstrinsik kutipan tersebut dengan tepat	24.
				Disajikan kutipan cerpen/novel/hikayat, penerima bimbing bisa memilih unsur intrinsik kutipan tersebut dengan tepat.	25.
		Aplikasi • Menginterpretasi • Menangkap • memakai	menyimpulkan isi tersirat dalam cerpen/ novel/hikayat (konflik, penyebab konflik, dan nilai-nilai)	Disajikan kutipan cerpen/novel/hikayat, penerima bimbing bisa memilih konflik dengan tepat.	26.
				Disajikan kutipan cerpen/novel/hikayat, penerima bimbing bisa memilih penyebab konflik dengan tepat.	27.
				Disajikan kutipan cerpen/novel/hikayat, penerima bimbing bisa memilih nilai budaya dongeng dengan tepat.	28.
		Penalaran • Membandingkan • Menunjukkan bukti • Menanggapi/ mengomentari • Merefleksi • Mengevaluasi	membandingkan unsur intrinsik dan ekstrinsik novel dengan hikayat	Disajikan novel dan hikayat, penerima bimbing bisa memilih perbedaan unsur intrisik/ekstrinsik kutipan tersebut dengan tepat	29.
			menilai keunggulan/kelemahan karya sastra	Disajikan kutipan novel, penerima bimbing bisa memperlihatkan keunggulan dongeng dengan tepat.	30.
				Disajikan sebuah puisi, penerima bimbing bisa memperlihatkan tanggapan (esai) yang sesuai dengan isi puisi tersebut dengan tepat	31.
			Membandingkan isi, tumpuan penyajian, dan bahasa karya sastra (berdasarkan gaya, tema, unsur)	Disajikan dua buah teks kutipan cerpen, penerima bimbing bisa membandingkan kedua kutipan teks tersebut menurut unsur intrinsik teks dengan tepat	32.
			membuktikan selesai dengan data pada karya sastra (bukti watak, seting, nilai)	Disajikan kutipan cerita, penerima bimbing bisa memperlihatkan kalimat yang menunjukan bahwa tokoh berwatak tertentu dengan tepat.	33.
				Disajikan kutipan cerita, penerima bimbing bisa memperlihatkan kalimat bukti ihwal seting/latar dongeng dengan tepat.	34.
				Disajikan kutipan cerpen/ novel, penerima bimbing bisa memperlihatkan kalimat bukti ihwal nilai dengan sempurna	35.
			mengaitkan isi dengan kehidupan ketika ini	Disajikan kutipan cepen/novel/hikayat, penerima bimbing bisa mengaitkan isi novel dengan kehidupan masa sekarang dengan tepat.	36.
			Meringkas isi karya sastra	Disajikan kutipan novel, penerima bimbing bisa meringkas isi kutipan novel  dengan tepat.	37.
			menganalisis unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik novel Indonesia/terjemahan	Disajikan kutipan novel Indonesia/terjemahan, penerima bimbing bisa memilih unsur intrinsik dan ekstrinsik	38.
3	Menulis Terbatas	Pengetahuan dan Pemahaman • Mengidentifikasi • Memaknai • Membedakan • Menjelaskan • Mengungkapkan	menentukan istilah/ kata yang sempurna dalam resensi, kritik, atau esai	Disajikan kutipan resensi/kritik/esai yang dirumpangkan, penerima bimbing bisa memilih istilah/kata yang sempurna untuk melengkapi kutipan tersebut.	39.
		Aplikasi • Menginterpretasi • Menangkap • Menggunakan	menyusun paragraf padu	Disajikan kalimat acak, siswa bisa menyusun menjadi paragraf padu	40.
			melengkapi paragraf eksposisi/narasi/deskripsi	Disajikan kutipan teks eksposisi yang dirumpangkan, penerima bimbing bisa melengkapi cuilan yang rumpang dengan unsur/kalimat yang tepat.	41.
				Disajikan kutipan teks deskripsi yang dirumpangkan, penerima bimbing bisa melengkapi cuilan yang rumpang dengan kalimat yang tepat.	42.
				Disajikan kutipan teks narasi yang dirumpangkan, penerima bimbing bisa melengkapi cuilan yang rumpang dengan kalimat yang tepat.	43.
			melengkapi resensi	Disajikan kutipan resensi yang dirumpangkan, penerima bimbing bisa melengkapi cuilan yang rumpang dengan kalimat yang tepat.	44.
			melengkapi proposal/notulen	Disajikan kutipan teks usulan yang dirumpangkan, penerima bimbing bisa melengkapi cuilan yang rumpang dengan kalimat yang tepat.	45.
				Disajikan kutipan notulen yang dirumpangkan, penerima bimbing bisa melengkapi cuilan yang rumpang dengan kalimat yang tepat.	46.
		Penalaran • Membandingkan • Menunjukkan bukti • Menanggapi/ mengomentari • Merefleksi • Mengevaluasi	memvariasikan kata yang bermakna sama	Disajikan beberapa kalimat yang mengilustrasikan insiden tertentu, penerima bimbing sanggup memilih ungkapan yang sempurna sesuai dengan gambaran kejadian.	47.
			memvariasikan kalimat yang bertujuan sama	Disajikan beberapa kalimat yang mengilustrasikan insiden tertentu, penerima bimbing sanggup memilih peribahasa yang sempurna sesuai dengan gambaran kejadian.	48.
			menulis puisi gres dengan memperhatikan bait, irama, dan rima	Disajikan gambaran gambar/peristiwa, siswa bisa menulis puisi gres dengan memperhatikan bait, irama, dan rima sesuai gambaran	49.
4	Menyunting Kata, Kalimat, dan Paragraf	Pengetahuan dan Pemahaman • Mengidentifikasi • Memaknai • Membedakan • Menjelaskan • Mengungkapkan	Mengidentifikasi kesalahan penggunaan kata	Disajikan paragraf dengan empat kata yang dipakai secara tidak tepat, penerima bimbing bisa mengidentifikasi kesalahan penggunaan kata/istilah dalam paragraf dengan tepat.	50.
			mengidentifikasi kesalahan penggunaan kalimat	Disajikan paragraf yang terdapat kalimat tidak padu, penerima bimbing bisa mengidentifikasi kalimat padu dalam paragraf tersebut dengan tepat.	51.
		Aplikasi • Menginterpretasi • Menangkap • Menggunakan	menggunakan istilah dalam kalimat	Disajikan paragraf yang dirumpangkan, penerima bimbing bisa melengkapi cuilan rumpang dengan istilah yang tepat.	52.
			Menggunakan kata bentukan (mengisi sesuai kaidah bentukan kata)	Disajikan paragraf yang dirumpangkan tiga atau empat kata berimbuhan, penerima bimbing bisa melengkapi cuilan yang rumpang dengan kata berimbuhan yang tepat.	53.
				Disajikan paragraf yang dirumpangkan tiga atau empat bagian, penerima bimbing bisa melengkapi cuilan rumpang dengan kata ulang yang tepat.	54.
		Penalaran • Membandingkan • Menunjukkan bukti • Menanggapi/ mengomentari • Merefleksi • Mengevaluasi	Memperbaiki kesalahan penggunaan kata	Disajikan paragraf, siswa bisa memperbaiki penggunaan kata yang tidak sempurna dalam paragraf	55.
			Memperbaiki kesalahan penggunaan kalimat	Disajikan paragraf yang terdapat kalimat tidak efektif, penerima bimbing bisa memilih perbaikan kalimat dengan tepat.	56.
			memperbaiki kesalahan paragraf		57.
			Menentukan alasan kesalahan dari segi pilihan kata, kalimat, dan paragraf	Disajikan paragraf yang terdapat kesalahan penggunaan kata, penerima bimbing bisa memilih alasan kesalahan dari segi pilihan kata  dengan tepat.	58.
5	Menyunting Ejaan dan Tanda Baca	Pengetahuan dan Pemahaman • Mengidentifikasi • Memaknai • Membedakan • Menjelaskan • Mengungkapkan	Mengidentifikasi kesalahan penggunaan ejaan (judul, sapaan, gelar, nama kota, kata depan)	Disajikan judul karya ilmiah, penerima bimbing bisa mengidentifikasi kesalahan penulisan judul dengan tepat.	59.
			Mengidentifikasi kesalahan penggunaan tanda baca	Disajikan paragraf yang terdapat kesalahan penggunaan tanda titik dua, penerima bimbing bisa memilih kesalahan penggunaan titik dua dengan tepat	60.
		Aplikasi • Menginterpretasi • Menangkap • Menggunakan	Menggunakan ejaan	Disajikan paragraf yang terdapat penggunaan abjad kapital, penerima bimbing bisa memakai abjad kapital dengan tepat	61.
			Menggunakan tanda baca	Disajikan paragraf yang terdapat penggunaan tanda koma, penerima bimbing bisa memakai tanda koma dengan tepat.	62.
		Penalaran • Membandingkan • Menunjukkan bukti • Menanggapi/mengomentari • Merefleksi • Mengevaluasi	Memperbaiki kesalahan penggunaan ejaan	Disajikan paragraf yang terdapat kesalahan penggunaan frasa/gabungan kata, penerima bimbing bisa memilih perbaikan frasa/gabungan kata dengan tepat.	63.
				Disajikan paragraf yang terdapat kesalahan penggunaan kata/ istilah, penerima bimbing bisa memilih perbaikan kata/istilah  dengan tepat.	64.
				Disajikan paragraf yang terdapat kesalahan penggunaan kata serapan/ istilah, penerima bimbing bisa memilih perbaikan kata serapan  dengan tepat.	65.
			Memperbaiki kesalahan pengunaan tanda baca	Disajikan paragraf yang terdapat kesalahan penggunaan tanda baca,  siswa bisa memilih perbaikan tanda baca dengan tepat	66.
			Menentukan alasan kesalahan dari segi ejaan dan tanda baca	Disajikan paragraf yang terdapat kesalahan penggunaan abjad kapital dan tanda koma,  peserta bimbing bisa memilih alasan kesalahan dengan tepat.	67.