Latest News

Prota Tahun Pelajaran 2018/2019 Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas Viii Smp/Mts



Salah kiprah guru yaitu menyusun perangkat pembelajaran. Berikut disajikan pola jadwal tahunan (prota) tahun pelajaran 2018/2019 mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas VIII semester 1 kurikulum 2013




PROGRAM TAHUNAN
MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA
TAHUN 2018/2019

Semester Kompetensi Dasar Jumlah Jam
1 3.1  Mengidentifikasi unsur unsur teks informasi (membanggakan dan memotivasi) yang didengar dan dibaca 4
4.1  Menyimpulkan isi dari informasi (membanggakan dan memotivasi) yang dibaca dan didengar 6
3.2 Menelaah struktur dan kebahasaan teks informasi (membanggakan dan memotivasi) yang didengar dan dibaca berita 4
4.2 Menyajikan data, informasi dalam bentuk berita  secara ekspresi dan tulis dengan memperhatikan struktur, kebahasaan,  atau  aspek ekspresi (lafal, intonasi, mimik, kinesik) 6
3.3 Mengidentifikasi informasi teks iklan, slogan, atau poster (yang menciptakan besar hati dan memotivasi) dari banyak sekali sumber yang dibaca dan didengar 4
4.3 Menyimpulkan isi iklan, slogan, atau poster (membanggakan dan memotivasi) dari banyak sekali sumber 4
3.4 Menelaah pola penyajian dan kebahasaan teks iklan, slogan, atau poster (yang menciptakan besar hati dan memotivasi) dari banyak sekali sumber yang dibaca dan didengar 4
4.4 Menyajikan gagasan, pesan, seruan dalam bentuk iklan, slogan, atau poster secara ekspresi dan tulis 8
3.5  Mengidentifikasi informasi teks eksposisi berupa artikel ilmiah terkenal dari koran/majalah) yang didengar dan dibaca yang didengar dan dibaca 4
4.5 Menyimpulkan isi teks eksposisi (artikel ilmiah terkenal dari koran dan majalah) yang diperdengarkan dan dibaca 4
3.6 Menelaah isi dan struktur teks eksposisi (berupa artikel ilmiah terkenal dari koran/majalah) yang diperdengarkan atau dibaca 4
4.6  Menyajikan gagasan, pendapat ke dalam bentuk teks eksposisi yang berupa artikel ilmiah terkenal (lingkungan hidup, kondisi sosial, dan/atau keragaman budaya, dll) secara ekspresi dan tertulis dengan memperhatikan struktur, unsur kebahasaan, aspek lisan 6
3.7 Mengidentifikasi unsur-unsur pembangun teks puisi yang diperdengarkan atau dibaca 4
4.7 Menyimpulkan unsur-unsur pembangun dan makna teks puisi yang diperdengarkan atau dibaca 4
3.8 Menelaah unsur-unsur pembangun teks puisi (perjuangan, lingkungan hidup, kondisi sosial, dan lain-lain) yang diperdengarkan atau dibaca 4
4.8 Menyajikan gagasan, perasaan, pendapat dalam bentuk teks puisi secara tulis/lisan dengan memperhatikan unsur-unsur pembangun puisi 6
3.9  Mengidentifikasi informasi dari teks ekplanasi berupa paparan kejadian suatu fenomena alam yang diperdengarkan atau dibaca dengan memperhatikan struktur, unsur kebahasaan, dan isi secara tertulis 4
4.9  Meringkas isi teks eksplanasi yang berupa proses terjadinya suatu fenomena dari bermacam-macam sumber yang didengar dan dibaca 6
3.10  Menelaah teks eksplanasi berupa paparan kejadian suatu fenomena alam yang diperdengarkan atau dibaca 4
4.10  Menyajikan informasi, data dalam bentuk teks eksplanasi proses terjadinya suatu fenomena secara ekspresi dan tulis dengan memperhatikan struktur, unsur kebahasaan, atau aspek lisan 6
JUMLAH 96
2 3.11 Mengidentifikasi informasi pada teks ulasan perihal kualitas karya (film, cerpen, puisi, novel, karya seni daerah) yang dibaca atau diperdengarkan 6
4.11 Menceritakan kembali isi teks ulasan perihal kualitas karya (film, cerpen, puisi, novel, karya
seni daerah) yang dibaca atau didengar
6
3.12 Menelaah struktur  dan kebahasaan teks ulasan (film, cerpen, puisi, novel, karya seni daerah) yang diperdengarkan dan dibaca 6
4.12 Menyajikan jawaban perihal kualitas karya (film, cerpen, puisi, novel, karya seni daerah, dll.) dalam bentuk teks ulasan secara ekspresi dan tulis dengan memperhatikan struktur, unsur kebahasaan, atau aspek lisan 6
3.13 Mengidentifikasi jenis saran, ajakan, arahan, dan pertimbangan perihal banyak sekali hal positif atas permasalahan faktual dari teks persuasi (lingkungan
hidup, kondisi sosial, dan/atau keragaman budaya) yang didengar dan dibaca
6
4.13 Menyimpulkan isi saran, ajakan, arahan, pertimbangan perihal banyak sekali hal positif permasalahan faktual dari teks persuasi (lingkungan hidup, kondisi sosial, dan/atau keragaman budaya) yang didengar dan dibaca 6
3.14 Menelaah struktur dan kebahasaan teks persuasi yang berupa saran, ajakan, dan pertimbangan perihal banyak sekali permasalahan faktual (lingkungan hidup, kondisi sosial, dan/atau keragaman budaya, dll) dari banyak sekali sumber yang didengar dan dibaca 6
4.14 Menyajikan teks persuasi (saran, ajakan, arahan, dan pertimbangan) secara tulis dan ekspresi dengan memperhatikan struktur, kebahasaan, atau aspek lisan 8
3.15 Mengidentifikasi unsurunsur drama (tradisional dan modern) yang disajikan dalam bentuk pentas atau naskah 6
4.15 Menginterprestasi drama (tradisional dan modern) yang dibaca dan ditonton/didengar 6
3.16 Menelaah karakteristik unsur dan kaidah kebahasaan dalam teks drama yang berbentuk naskah atau pentas 6
4.16 Menyajikan drama dalam bentuk pentas atau naskah 8
3.17 Menggali dan menemukan informasi dari buku fiksi dan nonfiksi yang dibaca 6
4.17 Membuat peta konsep/garis alur dari buku fiksi dan nonfiksi yang dibaca 6
3.18 Menelaah unsur buku fiksi dan nonfiksi yang dibaca 6
4.18 Menyajikan jawaban terhadap buku fiksi dan nonfiksi yang dibaca secara lisan/tertulis 8
JUMLAH 102
                                                                                                     Kartasura, 14 Juli 2018
Mengetahui
Kepala Sekolah,                                                                                   Guru Bahasa Indonesia,

0 Response to "Prota Tahun Pelajaran 2018/2019 Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas Viii Smp/Mts"

Total Pageviews