Kisi-Kisi Soal Uji Coba Usbn Sd / Mi Tahun 2018 Bahasa Indonesia

Kisi-Kisi USBN Tahun 2018 Mata Pelajaran Bahasa Indonesia SD/MI terdiri atas 32 indikator
yang tercakup dalam 4 lingkup bahan sebagai berikut.

1. Membaca Nonsastra=11 indikator;

2. Membaca Sastra = 8 indikator;

3. Menulis Terbatas = 7 indikator; dan

4. Menyunting Kata/Istilah, Frase, Kalimat, Paragraf, Ejaan, dan Tanda Baca = 6 indikator.

Berikut dikembangkan kisi-kisi try out atau uji coba USBN SD/MI tahun 2018

KISI-KISI UJI COBA USBN SD/MI TAHUN 2018

MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA

TAHUN PELAJARAN 2017/2018

No.	Aspek	Level Kognitif	Indikator Materi	Indikator Soal	No soal	Bentuk Soal
1	Membaca Nonsastra	Pengetahuan dan Pemahaman • Mengidentifikasi • Menentukan • Memaknai	1.menentukan makna kata/istilah pada teks	Disajikan paragraf, siswa bisa meentukan makna kata/istilah dalam paragraf dengan tepat	1.	PG
			2.menentukan antonim/sinonim	Disajikan paragraf, siswa bisa meentukan makna sinonim/antonim dalam paragraf dengan tepat	2.	PG
			2.menentukan antonim/sinonim	Disajikan kalimat yang salah satu kalimatnya dicetak miring, siswa bisa memilih sinonim/antonim kata yang dicetak miring dengan tepat	3.	PG
			3.menggali isu tersurat teks	Disajikan paragraf, siswa bisa mengidentifikasi kalimat tanya/ balasan dari kalimat tanya (dengan kata tanya apa, siapa, di mana, kapan, mengapa, atau bagaimana) yang sesuai dengan isi paragraf dengan tepat.	4.	PG
			4.menentukan unsur teks (kalimat utama/penjelas)	Disajikan paragraf, siswa bisa memilih kalimat utama paragraf dengan tepat	5.	PG
		Aplikasi • Menyimpulkan • Menggunakan konsep/prinsip	5.menentukan inspirasi pokok teks	5. Disajikan paragraf, siswa bisa menemukan inspirasi pokok paragraf dengan tepat.	6.	PG
			6.menggali isu tersirat teks	6. Disajikan paragraf, siswa bisa menyimpulkan isi paragraf dengan tepat.	7.	PG
			7.Menentukan pernyataan sesuai isi teks	Disajikan paragraf, siswa bisa memilih pernyataan yang sesuai dengan isi paragraf	8.	PG Uraian
			8.Mengidentifikasi jenis teks	Disajikan sebuah teks (deskripsi/narasi), siswa bisa memilih jenis teks dengan tepat	9.	PG
		Penalaran • Mengevaluasi • Membandingkan pola (menganalisis) • Menanggapi	9.memprediksi kejadian menurut isi teks	Disajikan sebuah teks yang berisi sebuah kondisi/peristiwa, siswa bisa memilih insiden menurut isi teks	10.	PG
			10. membandingkan isi teks	Disajikan dua teks, siswa bisa memilih persamaan/perbedaan isi dua teks dengan sempurna	11.	PG Uraian
			11. melengkapi tabel dengan pokok-pokok pikiran menurut isi teks	Disajikan pecahan teks berisi data-data/informasi dan tabel yang dirumpangkan, siswa bisa melengkapi tabel sesuai dengan data/informasi pada teks dengan tepat.	12.	PG
2	Membaca Sastra	Pengetahuan dan Pemahaman • Mengidentifikasi • Menentukan • Memaknai	12. Menentukan isu tersurat pada karya sastra	Disajikan teks sastra (pantun, kisah prosa/ drama), siswa bisa memilih pernyataan yang sesuai dengan isi teks drama dengan tepat.	13.	PG
			13. menentukan unsur intrinsik karya sastra (tokoh, latar, tabiat tokoh)	Disajikan kutipan kisah , siswa bisa memilih tokoh utama pada kutipan dengan tepat	14.	PG
				Disajikan kutipan kisah , siswa bisa memilih tabiat tokoh pada kutipan dengan tepat	15.	PG
				Disajikan kutipan kisah , siswa bisa memilih latar pada kutipan dengan tepat	16.	PG
			14. menentukan makna kata/simbol/kias	Disajikan teks syair/cerita , siswa bisa memilih makna kata pada syair dengan tepat	17.	PG
		Aplikasi - Menyimpulkan - Menggunakan konsep/prinsip	15. menggali isu tersirat dalam karya sastra (menyimpulkan/ memaknai bab teks )	Disajikan kutipan drama/dialog, siswa bisa memilih topik/tema dalam kutipan dengan dengan tepat.	18.	PG
				Disajikan teks cerita, siswa bisa memilih akibat kisah dengan tepat	19.	PG
				Disajikan kutipan teks yang salah satu kalimatnya dicetak miring, siswa bisa memilih makna bab teks/kalimat dengan tepat	20.	PG
			16. menentukan unsur intrinsik karya sastra (konflik, amanat, tema)	Disajikan kutipan teks sastra, siswa bisa memilih konflik dalam kutipan teks dengan tepat.	21.	PG
				Disajikan kutipan teks pantun, siswa bisa memilih amanat dengan tepat.	22.	PG
				Disajikan kutipan teks cerita, siswa bisa memilih amanat dengan tepat.	23.	PG
				Disajikan kutipan teks sastra, siswa bisa memilih tema dengan tepat.	24.	PG
		Penalaran - Mengevaluasi - Membandingkan contoh (menganalisis) - Menanggapi	17. Memprediksi insiden menurut isi cerita	Disajikan dua kutipan teks sastra sejenis (fabel), siswa bisa membandingkan perbedaan isi (nilai) dua kutipan dengan tepat.	25.	PG
			18. menentukan nilai-nilai cerita	Disajikan kutipan cerita, siswa bisa memilih nilai (moral) dalam kutipan teks dengan tepat	26.	PG Uraian
			19. menentukan keteladanan tokoh cerita	Disajikan teks cerita/biografi, siswa bisa memilih hal-hal yang sanggup diteladani dari tokoh pada kutipan teks dengan tepat	27.	PG
			19. menentukan keteladanan tokoh cerita		27.	PG
3	Menulis Terbatas	Pengetahuan dan Pemahaman • Mengidentifikasi • Menentukan • Memaknai	20. Melengkapi kalimat/teks dengan istilah/kata/ungkapan/peribahasa	Disajikan kalimat/teks yang dirumpangkan, siswa bisa melengkapi dengan istilah/kata dengan tepat	28.	PG
				Disajikan kalimat/teks yang dirumpangkan, siswa bisa melengkapi dengan ungkapan dengan tepat	29.	PG
				Disajikan kalimat/teks yang dirumpangkan, siswa bisa melengkapi dengan peribahasa dengan tepat	30.	PG
		Aplikasi - Menyimpulkan - Menggunakan konsep/prinsip	21. menyusun banyak sekali petunjuk (menggunakan/membuat sesuatu)	Disajikan lima kalimat mekanisme secara acak, siswa bisa mengurutkan kalimat sehingga tersusun teks mekanisme dengan tepat.	31.	PG
			22. menyusun banyak sekali teks (deskripsi, narasi)	Disajikan gambar, siswa bisa menyusun kalimat deskripsi dengan tepat.	32.	PG Uraian
			22. menyusun banyak sekali teks (deskripsi, narasi)	Disajikan ilustrasi, siswa bisa menyusun teks narasi sesuai gambaran dengan tepat	33.	PG
			23. melengkapi banyak sekali jenis teks (laporan, iklan, pidato)	Disajikan teks laporan yang dirumpangkan, siswa bisa melengkapi teks tersebut dengan kalimat yang tepat	34.	PG
				Disajikan teks iklan yang dirumpangkan, siswa bisa melengkapi dengan kata/kalimat dengan tepat	35.	PG
				Disajikan teks pidato yang dirumpangkan, siswa bisa melengkapi dengan kalimat dengan tepat	36.	PG
			24. melengkapi kalimat/teks dengan kata bentukan	Disajikan pecahan teks yang dirumpangkan, siswa bisa melengkapi bab yang rumpang dengan kata bentukan (kata berimbuhan) dengan tepat.	37.	PG
		Penalaran - Mengevaluasi - Membandingkan contoh (menganalisis) - Menanggapi	25. Memperbaiki penulisan/penggunaan istilah/kata	Disajikan kalimat/teks yang salah satu penulisan kata tidak tepat, siswa bisa memperbaiki penulisan kata/istilah dengan tepat.	38.	PG
			26. memperbaiki tata kalimat dalam paragraf	Disajikan sebuah paragraf dengan salah satu kalimatnya dicetak miring dan tata kalimatnya tidak sempurna , siswa bisa memperbaiki tata kalimat tersebut dengan tepat	39.	PG
4	Menyunting kata/istilah, frase, kalimat, paragraf, ejaan, dan tanda baca	Pengetahuan dan Pemahaman • Mengidentifikasi • Menentukan • Memaknai	27. Menunjukkan kesalahan penggunaan ejaan	Disajikan kalimat/paragraf yang salah satu kata tidak tepat, siswa bisa memperlihatkan penulisan kata (huruf capital) yang tidak tepat.	40.	PG
			28. Menunjukkan kesalahan penggunaan tanda baca	Disajikan kalimat/paragraf yang salah penggunaan tanda baca, siswa bisa memperlihatkan penggunaan tanda baca (titik, titik dua, koma) yang salah dengan sempurna	41.	PG Uraian
		Aplikasi - Menyimpulkan - Menggunakan konsep/prinsip	29. menggunakan ejaan	Diajikan kalimat yang dirumpangkan, siswa bisa mengisi bab rumpang dengan kata yang penulisannya tepat.	42. 38	PG
		Aplikasi - Menyimpulkan - Menggunakan konsep/prinsip	30. menggunaan tanda baca	Disajikan teks surat langsung yang kalimatnya diberi nomor, siswa bisa memilih tanda baca yang sempurna pada kalimat tersebut.	43.	PG
		Penalaran - Mengevaluasi - Membandingkan contoh (menganalisis) - Menanggapi	31. Memperbaiki kesalahan penggunaan ejaan	Disajikan kalimat yang salah satu katanya ditulis dengan salah, siswa bisa memperbaiki sesuai ejaan bahasa Indonesia yang tepat.	44. 47	PG
			32. Memperbaiki penggunaan kesalahan penggunaan tanda baca	Disajikan kalimat/ paragraf yang terdapat kesalahan penggunaan tanda baca, siswa bisa memilih perbaikan penggunaan tanda baca dengan tepat.	45.	PG