Rpp Bahasa Indonesia Kelas Ix/2 Kurikulum 2006

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah	: SMP/MTs.
Mata Pelajaran	: Bahasa Indonesia
Kelas/Semester	: IX/2
Alokasi Waktu	: 2  X  40 menit (1 pertemuan)

A.    Standar Kompetensi

9. Memahami isi pidato/khotbah/ceramah

B.     Kompetensi Dasar

9.2   Memberi komentar ihwal isi pidato/khotbah/ ceramah

C.     Indikator Pencapaian Kompetensi Dasar

1.      Mampu menemukan isi pidato

2.      Mampu memberi komentar dengan alasan logis dan bahasa yang santun ihwal isi pidato

D.    Tujuan Pembelajaran

1.      Siswa sanggup menemukan isi pidato

2.      Siswa sanggup memberi komentar dengan alasan yang logis dan bahasa yang santun ihwal isi pidato

E.     PBKB

1.      Teliti

2.      Kesantunan

3.      Berpikir Logis

F.      Indikator Pencapaian PBKB

1.      Teliti

a.      Serius dan tidak menyepelekan hal-hal kecil

b.      Cermat dalam menemukan isi pidato

2.      Kesantunan

a.      Mampu memakai kalimat secara santun (tidak menyinggung perasaan)

b.      Mampu memakai pilihan kata yang halus waktu memberi komentar

c.       Mampu menerapkan hukum main dalam memberi komentar (terlebih dahulu memberi kesempatan kepada moderator)

3.      Berpikir Logis

a.      Mampu memakai kalimat secara  singkat, jelas, dan koheren

b.      Mampu menyampaikan komentar sesuai dengan duduk kasus yang disampaikan 

G.    Materi Pembelajaran

1.      Isi pidato

2.      Komentar terhadap pidato dan implementasinya

H.    Model / Metode Pembelajaran

1. Model Pembelajaran          : Role Playing

2. Metode Pembelajaran        :Tanya jawab, Inkuiri, Diskusi, Demonstrasi, Penugasan 

I.        Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan	Rincian Kegiatan	Metode	Waktu
Pendahuluan	1.      Guru mengaitkan bahan pembelajaran dengan pengalaman siswa. 2.      Guru bersama siswa melaksanakan tanya jawab ihwal hal-hal yang berkaitan dengan pidato 3.      Guru menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai. 4.      Guru menawarkan motivasi kepada siswa semoga terbiasa mendengarkan/menonton pidato	Tanya jawab	10  menit
Inti	Eksplorasi 1.      Guru dan siswa bertanya jawab ihwal isi pidato yang pernah didengarkannya. 2.      Guru memotivasi siswa semoga terbiasa mendengarkan dengan saksama pidato Elaborasi 3.      Siswa mendengarkan ceramah. 4.      Siswa mendiskusikan isi pidato 5.      Siswa mencermati simpulan  isi pidato 6.      Siswa mengomentari simpulan isi pidato Konfirmasi 7.      Guru menawarkan penegasan hasil diskusi.	Inkuiri Diskusi Demonstrasi	60 menit
Penutup	1.      Guru dan siswa melaksanakan refleksi. 2.      Guru menugasi siswa untuk mendengarkan sebuah pidato dari tayangan  televisi /siaran radio (dari internet) dan mengomentari isinya. 3.      Guru memberikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.	Penugasan	10 menit

J.        Kegiatan di Luar Tatap Muka

1.      Kegiatan /Penugasan Terstruktur

Siswa memberi komentar ihwal isi pidato pembina upacara bendera Senin pagi

Waktu: 1 minggu

2.       Kegiatan/Penugasan Mandiri Tidak Terstruktur

Siswa mencatat hal penting dan menawarkan komentar terhadap isi  pidato di televisi

Kesepakatan guru dan siswa

K.    Penilaian

a.    Penilaian Pencapaian Kompetensi Dasar

Indikator Penilaian :	Teknik Penilaian	Bentuk Instrumen
1.Siswa sanggup memilih isi pidato 2.Siswa sanggup memberi komentar dengan alasan logis dan bahasa yang santun ihwal isi  pidato	Tes tulis	Uraian

Soal/Instrumen

1.      Temukan isi pidato  yang kalian dengar!

2.      Berikan komentar ihwal isi pidato yang kalian  dengar dengan bahasa yang santun dan alasan yang logis!

 

1) Pedoman Penskoran

Deskriptor	Skor
Ø  Siswa memilih isi pidato dengan benar dan tepat Ø  Siswa memilih isi pidato kurang benar Ø  Siswa tidak  bisa memilih isi pidato	5 3 0

2) Pedoman  Penskoran

Deskriptor	Skor
Ø  Siswa menawarkan komentar dengan alasan logis Ø  Siswa menawarkan komentar dengan alasan kurang logis Ø  Siswa menawarkan komentar dengan alasan tidak  logis Ø  Siswa tidak menawarkan komentar	3 2 1 0

Deskriptor	Skor
Ø  Siswa sanggup memberi komentar dengan bahasa yang santun Ø  Siswa sanggup memberi komentar dengan bahasa yang kurang santun	2 1

Skor maksimal

No. 1) = 5

No. 2) = 3

= 2   Jumlah 10 

Penghitungan nilai simpulan dalam skala 0 s.d. 100

		SkorPerolehan
Nilai Akhir	=	--------------------	x	Skor Ideal (100)
		Skor Maksimal

b.      Pengamatan   selama proses pembelajaran untuk evaluasi PBKB

No	Pencapaian Penilaian PBKB	PBKB			Skor
		Teliti	Kesantunan	Berpikir Logis
1	MK (membudaya)	4	4	4	12
2	MB (mulai berkembang)	3	3	3	9
3	MT (mulai terlihat)	2	2	2	6
4	BT(belum terlihat)	1	1	1	3
	Skor Maksimal	4	4	4	12

L.     Alat, Sumber, Media Pembelajaran

1.   Alat:    Papan tulis, spidol

2.   Sumber:  

· Atikah Anindyarini, dkk. 2008. Bahasa  Indonesia untuk SMP/MTs. Kelas IX (Paket BSE). Jakarta: Puskurbuk Kemdiknas. halaman ... .

·   Kosasih, E & Restuti. 2006. Mandiri (Mengasah Kemampuan Diri)  Bahasa  Indonesia untuk SMP/MTs. Kelas IX. Jakarta: Erlangga.  halaman ... .

3. Media: Teks pidato

 

                                                                                    ..............., ............ 2018

Mengetahui  

Kepala Sekolah,                                           Guru Mata Pelajaran,

..............                                                          .........................................................